Koji mikroskop se koristi za posmatranje zanoktica kose?
Zanoktice kose su građevni blokovi kose. Kosa se uglavnom sastoji od epiderme, korteksa i medule. Epidermis se sastoji od mnogih sitnih ljuski koje se preklapaju. To je ono što nazivamo ljuskicom kose, koja se može nazvati zaštitnim slojem. Kada su ljuske raspoređene uredno bez praznina, one mogu prelamati vanjsku sunčevu svjetlost i učiniti da kosa izgleda sjajno. Ako se zanoktica kose podigne i kosa izgubi zaštitni sloj, ne samo da će se izgubiti sjaj, već će biti neizbježna i dubina oštećenja.
Budući da su zanoktice kose toliko važne, za svakodnevne proizvođače hemikalija koji proizvode i razvijaju šampone i regeneratore, posmatranje i prosuđivanje zanoktica za kosu je bitno sredstvo za testiranje svojih proizvoda.
Reflektivni optički mikroskopi i elektronski mikroskopi se obično koriste za mikroskopsko ispitivanje, ali svaki ima svoje prednosti i nedostatke. Optički mikroskopi rezultiraju nejasnim slikama zbog problema s osvjetljenjem i dubinom polja. Elektronski mikroskopi su skupi i korisnicima ih je teško priuštiti, a površinu složenih uzoraka teško je pripremiti. Oštećenja, pa smo mi u Guangzhou Microfield Optical Instrument Co., Ltd. pokušali nadograditi hardver i metode snimanja opreme optičkih mikroskopa kako bismo postigli efekte snimanja slične onima kod elektronskih mikroskopa.
Koje je maksimalno povećanje optičkog mikroskopa?
Poboljšanjem performansi sočiva, obični optički mikroskopi mogu postići povećanje od oko 1000-1500 puta, ali ono nikada nije premašilo 2000 puta.
Maksimalno uvećanje elektronskog mikroskopa je više od 3 miliona puta, dok je maksimalno uvećanje optičkog mikroskopa oko 2,000 puta. Stoga se atomi određenih teških metala i uredno raspoređena atomska rešetka u kristalu mogu direktno posmatrati kroz elektronski mikroskop.
Optički mikroskopi ne uključuju samo optičke mikroskope koji mogu uvećati više od hiljadu puta, već i elektronske mikroskope koji mogu uvećati stotine hiljada puta, omogućavajući nam da bolje razumijemo zakone životnih aktivnosti organizama. Većina eksperimenata predviđenih opštim nastavnim planom i programom biologije u srednjoj školi mora se obaviti pod mikroskopom. Stoga su performanse mikroskopa ključ za izvođenje dobrih opservacijskih eksperimenata.
